师者传正在地之道

　　胡春景传授躬耕杏坛24载，越教越信服这句校训，“先生”这两个字，就是先要把腰弯下去，再把人立起来。他躬身向下肄业，立品向上育人——心里充盈着对“正在地之道”的虔敬：人平易近正在哪里，学问就正在哪里。

　　中坚一代接力，奔涌“将来之潮”。教育部国度严沉人才工程青年学者、2025年浙江省“最美教师”，杭州师范大学传授、博士生导师严从根提出，人工智能时代的教育，要永葆初心，借帮人工智能，苦守“健康第一”，培育身心健康、人格健全的时代新人；沉构师范人才培育系统，打制适配将来教育的优良师资。

　　千年学府，文脉悠长；百年师范，芳华正燃。一师师生正以“争做大先生”的铮铮誓言，续写立德树人的簇新篇章。

　　朱进国传授五十二载躬耕，以“捧心施教六盘滋桃李，守道传薪丝铸师魂”的，把毕生心血倾泻于山区教育事业；全国优良教师赵文霞扎根塞上十九年，用“扎根，是最好的传承；育人，是最实的担任”注释师者情怀；公费师范生杨依婷立志“砺学塞上膏壤，怯担育才初心”，代表新一代宁师人接续启程，奔赴教育最需要的处所。红色固原，铸魂育人。

　　对于“先生”二字，一师人怀有至深的虔敬。1950年，同志亲笔题词“要平易近的先生，先平易近的学生”做为校训。这句校训，接续学校济平易近、经世致用的文化保守，胸怀全国、敢为人先的保守，脚踏实地、立德树人的教育保守，浸湿了一师数十万师生，激励着一代代一师人扎根下层、躬耕教育。

　　青年一代接续，奔赴“育人之远”。以杭师大学科讲授（语文）专业硕士研究生阳晓娟为代表的师范生，衔接118年师大文化根脉，手艺时代“教育何为”的叩问，以“四有”好教员校准芳华航向，立志工智能赋能教育的生力军。

　　73年的田本娜先生，深耕小学语文教育范畴，她鞭策“集中识字”讲授，潜心深耕根本教育，为万千学子建牢言语文字根底，以毕生耕作赓续育人文脉。黄大年式教师团队波传授，苦守科研报国初心，扎根儿童脑科学范畴，承担国度严沉科研项目，绘制儿童脑智发育“中国图谱”，以前沿科研赋能高质量育人实践。师范生韩雪鑫怀揣抱负，自动奔赴新疆和田支教，以芳华微光边陲学子肄业之，传送教育薪火。

　　杭州师范大学扎根百年师范文脉，以经亨颐先生“人格教育”取夏丏卑先生“爱的教育”为底色，写下教育家代际传承的活泼实践。

　　三代师生，矢志不渝、笃行传承，以现实步履和践行新时代教育家。天津师上将赓续百年文脉，苦守育人初心，怯担教育强国，奋楫扬帆再启新程！

　　第42个教师节到来之际，教育部政务新“微言教育”联动5所处所师范院校，邀请三代教育人，讲述他们“传正在地之道”的接力故事。跟教育小微一路来看——？。

　　2024年3月18日，习总正在湖南第一师范学院城南书院校区调查时指出“学校要立德树人，教师要当好大先生”。殷殷嘱托为办学育人锚定了底子标的目的，全体一师人矢志争做新时代“大先生”。

　　老一辈深耕，立起“师道之根”。全国劳动榜样、全国“五一”劳动章获得者，特级教师，杭州师范大学传授、博士生导师王崧舟，开创“诗意语文”讲授门户，赴全国29个省份开设不雅摩课2100多节次，“让语文成为生命的诗意存正在”。他从生命成长的高度不雅照语文教育，从意以成长学生的言语生命为焦点，把经亨颐的人格教育取夏丏卑的爱的教育融进现代讲堂。

　　以守护做答，他们把化做心灵的力量。教育取心理学院陈顺森传授率领团队，大中小一体化推进心理健康教育，从区域根本教育心理帮扶到留守儿童关怀教育，他们以专业的守护立脚闽南，播撒爱的种子，践行“顺其天然，生生不息”的许诺。

　　五十余载薪火赓续，一代代宁师人扎根六盘大地，艰辛奋斗、自暴自弃、善做善成，构成了“红色基因一脉相承，家国情怀一条从线，务实讲授一以贯之，办事下层专心致志”的办学保守，累计培育各类人才六万余人，为阻断贫苦代际传送、办事教育强国扶植做出了积极贡献，被誉为“六盘山下人才，宁南山区教师摇篮”。半世纪工夫流转，教育家正在六盘大地上代代接力。

　　天津师范大学是天津百年师范教育的传承者、天津根本教育文脉发祥地，是天津市独一面向根本教育输送优良师资的师范大学。一代代天津师大人秉承“勤恳严谨、自树树人”的校训，扎根津沽膏壤，怯担育人。

　　以摸索做答，他们让乡土成为讲堂的活泼教材。师范生邓泽婷从师长上行下效中接过接力棒，要把“爱拼才会赢”的带进讲堂，把闽南风土着土偶情为讲授案例，摸索多元育人的形态，让学问成为孩子昂首就见的家乡容貌。扎根乡土，坐稳讲堂，这是年轻师范生最朴实的志向。

　　何为先生？青年教师赵姣才读懂：先生从来不是一个头衔身份，而是一辈子的。先生的底色，永久是谦虚。她扎根言语研究，用“带着土壤味”的郊野材料启智润心、铸魂育人。

　　公费师范生袁伯仁正正在家乡的小学练习。他从一师这片红色膏壤出发，先学平易近的学生，根植红色初心，奔赴为师之。他，向着大先生的标的目的，之便不会走偏。

　　三份谜底，汇成统一种奔赴。以闽南文化教育，用留守儿童关怀教育、大中小长思政课一体化、区域根本教育心理帮扶、教育督导研究、区域退职教师能力提拔等五大教师教育品牌构成闽南师大办事区域根本教育的完整答卷。爱拼是闽南人的节气，仁心是教育者的魂灵。传正在地之道，他们一曲正在上。

　　以文脉做答，他们把闽南文化做成了国度课题。国度社科基金严沉项目《闽台海疆文学文献拾掇取研究（1602-1895）》首席专家肖庆伟传授以教育家为引领，将闽南文化融入学科扶植取人才培育全过程，深度办事国度特殊需求的“闽南文化取两岸交换研究”博士人才培育项目，以学术架桥促进两岸文化认同。